| 緣 起 ▌ |
| 長榮係具有台灣本土精神的長老教教會學校。研發處積極推動２００４年８月聘請莊萬壽教授到本校 |
| 擔任客座教授，全力籌備「台灣研究所」，在教育部嚴格審查下於２ ００４年１２月８日獲得教育部 |
| 同意設置，核定招生名額十名。列入長榮大學九十四學年度招生計劃。 |
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| 設立宗旨 ▌ |
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一、 |
首創台灣以「台灣（學）」為名的研究所，亦為私立大學第一所台灣學的研究所。 |
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二、 |
發展具有台灣主體性的學術研究、教學活動與文化運動。 |
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三、 |
創設人文學科與社會學科、本土與國際的課程整合。 |
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四、 |
培養兼具有人文素養、專業學識與台灣認同的社會菁英。 |
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| 發展方向 ▌ |
| 在建構台灣主體性的前提下，延聘一流名師，共同來推展以下諸項： |
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一、 |
台灣政治、社會、文教變遷的研究。從人文學科結合社會科學、本土結合國際以探討各統 |
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治時期的台灣歷史真相。 |
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二、 |
國家精神史研究。從人權、民主的理論基礎，推及國民意識、文化思想，以尋找台灣人民 |
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與國家發展的精神力量。 |
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三、 |
區域文化、族群文化（包括平埔族等）、文學語言的研究及其文獻的蒐集。 |
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四、 |
海洋文化研究。包括海洋史、海洋生活、海洋信仰以至於海洋性格的形塑。 |
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五、 |
加強語文訓練，開拓國際視野與國際學術文化交流。 |
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六、 |
實務與理論並重。開設實務課程，以提升工作職場的競爭力。 |
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| 畢業生未來生涯規劃 ▌ |
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一、 |
參與國家行政、文化、學術機關的公務員考試。 |
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二、 |
擔任政府機關或有關台灣文化機關的約聘人員。 |
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三、 |
大眾傳播的文化記者、編輯、業務。 |
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四、 |
擔任本土教育等科教師。 |
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五、 |
參與地方文史工作室、社區營建的工作。 |
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六、 |
繼續攻讀博士學位。 |
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